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Repaso. Actividad 8
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- 1956 visitas
Calcula las restas siguientes y haz las pruebas correspondientes: 47.391 - 9.609 = Prueba: 9.609 + = 85.052 - 7.624 = Prueba: 7.624 + = 79.403 - 65.936 = Prueba: 65.936 + = 30.068 - 12.537 = Prueba: 12.537 + =
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Escribe. Leyenda o tradición
EduBook Organización
- 1992 visitas
Si conoces alguna leyenda o tradición en la que un río tenga importancia, haz una composición escrita sobre ella. Leedla luego en clase.
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Evaluación 7 - Combinatoria
EduBook Organización
- 1985 visitas
¿Qué se entiende por variaciones ordinarias de n objetos tomados de p en p? Explica su cálculo mediante un ejemplo. Haz lo mismo con las variaciones con repetición.
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Observa. Las rentas de los campesinos
EduBook Organización
- 1976 visitas
Observa el esquema y haz la actividad: Enumera todas las rentas, en trabajo e impuestos, que el campesino debía pagar al señor feudal.
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Calcula y simplifica 1
EduBook Organización
- 1967 visitas
Haz las operaciones indicadas y después simplifica su resultado tanto como sea posible: 8 15 + 4 20 - 2 25 = 4 5 – 1 2 + 3 10 =
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Evaluación 8 - Combinatoria
EduBook Organización
- 1956 visitas
¿Qué se entiende por permutaciones ordinarias de n objetos? Explica su cálculo mediante un ejemplo. Haz lo mismo con las permutaciones con repetición.
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Analiza. Las repúblicas soviéticas
EduBook Organización
- 1908 visitas
¿Qué tipo de Estado era la URSS? Haz una relación de las repúblicas que lo formaban y de sus capitales. ¿Cuáles eran de religión mayoritariamente musulmana?
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Derivada del producto y del cociente de dos funciones (Videotutorial)
Miguel Ángel Ruiz Domínguez Docente
- 2 lo usan
- 1477 visitas
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Operaciones combinadas 10
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- 1882 visitas
Haz las operaciones siguientes: (18 + √196 – √36) · (17 – √169) = [(13 + √49) – (1 + 16)] : (1 + √4) = 5 × (√10000 – 6 · √100) : (8 + √225 – 3) =
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Evaluación 8 - Combinatoria
EduBook Organización
- 1846 visitas
¿Qué se entiende por permutaciones ordinarias de n objetos? Explica su cálculo mediante un ejemplo. Haz lo mismo con las permutaciones con repetición.
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