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Consejos para lograr que los niños le digan adiós al chupete y pañal
Educapeques Organización
- 1347 visitas
Cómo lograr que los niños le digan adiós al chupete y pañal Las diferentes etapas son difíciles de superar y mucho más lo es para los niños, ya que ellos…
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Propuestas para lograr una mejor comprensión de los conceptos básicos de óptica
Editorial Graó Organización
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En este artículo pretendemos mostrar las ventajas formativas de la enseñanza de la óptica en niveles medios y en concreto desvelar algunas de las dificultades de su aprendizaje y cómo superarlas.…
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El espacio: ¿dónde estamos?, ¿dónde estáis?.
Editorial Graó Organización
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En los textos de esta monografía los saberes y las habilidades geométricas tienen la forma de competencias culturales que los niños y las niñas adquieren y utilizan porque les son necesarias para…
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Las moléculas del ser vivo
INTEF Organización
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Texto que define y clasifica los tipos fundamentales de moléculas de los seres vivos. Con algunas actividades de refuerzo y/o autoevaluación
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El planeta vivo. La atmósfera.
Tiching explorer Organización
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Este documental nos ayudará a entender el papel de la atmosfera en la vida diaria. Nos ofrece una detallada descripción de la atmosfera, de sus capas y de los fenomenos meteorológicos que se producen…
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Introducción - Sigue vivo entre nosotros
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Introducción Sigue vivo entre nosotros
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Conocimientos previos (5)
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- 2463 visitas
Responde: Tenías 23 € y te han pagado 15. ¿Cuánto dinero tienes ahora? € Si has descendido desde la cima de un monte de 2453 m de altura hasta un pueblo que está a 1265 m, ¿cuántos metros has…
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Conocimientos previos (4)
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En una división exacta, el dividendo es 72 y el cociente es 8. ¿Cuál es el divisor?
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Conocimientos previos (1)
EduBook Organización
- 1851 visitas
Di qué propiedad se ha aplicado en cada caso: 3 + (7 + 11) = (3 + 7) + 11 6 · (4 + 9) = 6 · 4 + 6 · 9 5 + 19 = 19 + 5 17 + 0 = 0 + 17 = 17
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Conocimientos previos (3)
EduBook Organización
- 1755 visitas
Halla el resultado final de las siguientes operaciones: 12 + 4 · 2 – 2 · (5 – 1) + 2 · 4 = 5 · (4 + 2 – 3) – 5 + 5 · (5 + 5) – 5 =