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Facultad de Ciencias de la Educación | Universidad de Huelva | www.uhu.es
Ana Duarte Docente
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Página de la Facultad de Ciencias de la Educación - Universidad de Huelva
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Escribe. Un informe de Ciencias de la naturaleza
EduBook Organización
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Aplica todo lo que has aprendido en este apartado para realizar un informe de una tarea que hayas llevado a cabo en la asignatura de Ciencias de la naturaleza.
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Ciencias Naturales de Aplicaciones Didácticas minerales vegetales animales
Aplicaciones didácticas Organización
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Estudio de las Ciencias Naturales: minerales, vegetales, animales y el hombre
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Las ciencias en la ESO: una mirada particular..
Editorial Graó Organización
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El artículo trata de contribuir al debate sobre el currículum científico para los alumnos de 12 a 16 años que está vigente desde 1991. Está dividido en tres partes: la primera destaca los aciertos…
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Enseñar ciencias a estudiantes de compensación educativa mediante trabajos práct
Editorial Graó Organización
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Este artículo muestra cómo el desarrollo de la enseñanza mediante trabajos prácticos relacionados con ámbitos de la vida cotidiana ("El desarrollo embrionario del pollo") puede promover…
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Ciencias de la Tierra y medioambientales - Asignatura completa
Testeando Organización
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Las ciencias ambientales. El estudio de los recursos y las amenazas que nos ofrece la Tierra a través de la atmósfera, la hidrosfera, la geosfera, el suelo, el litoral, la ecosfera
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Casa de las Ciencias. Domus. Aquarium Finisterrae. A Coruña
Editorial Graó Organización
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La Coruña, educación, museos de ciencia, ciencias experimentales, instituciones,
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Argumentación y competencias en la enseñanza de las ciencias socia
Editorial Graó Organización
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En este artículo se plantea una propuesta de orientación didáctica de las ciencias sociales centrada en el desarrollo de la capacidad argumentativa. Estrategia para el desarrollo de las competencias…
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Otro blog de ciencias realizado por un alumno de secundaria
Pilar Soro Docente
- 2 lo usan
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Ejemplo de como se puede trabajar en el aula los contenidos de ciencias de secundaria. El alumno es el creador del contenido