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Recursos educativos de Bachillerato
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Comentario de texto - El valor de la ironía
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Inventario de lugares propicios al amor Son pocos. La primavera está muy prestigiada, pero es mejor el verano. Y también esas grietas que el otoño forma al interceder con los domingos en algunas…
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Autoevaluación final T10 03 - La palabra poética
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Escribe en la casillas correspondientes las oraciones subordinadas adverbiales consecutivas intensivas (CS) o comparativas de igualdad (CM) y si son de una u otra clase:
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Evaluación final T11 07 - La comunicación y la lectura
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Escoge uno de estos temas y escribe una breve carta al director: El uso del teléfono móvil entre los jóvenes. La contaminación acústica en las grandes ciudades.
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La vegetación de las zonas costeras
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En la zona litoral y en la mitad Sur de Alicante predomina el matorral, que se distribuye de la siguiente manera: En Castellón y Valencia abundan el coscojo, el brezo, la jara, el lentisco y las…
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Los paisajes de la España oceánica o atlántica
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Los paisajes de la España atlántica son los característicos de las tierras del Norte y Noroeste peninsular, bañadas por el mar Cantábrico y el océano Atlántico. 4.1. El clima y la vegetación Los…
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Resúmenes - España durante el franquismo (1939-1975)
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1. El franquismo: una dictadura militar Francisco Franco estableció un régimen totalitario: él concentraba todos los poderes, creó un partido único y un sindicalismo vertical, suprimió las…
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Las preposiciones y las conjunciones
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Las preposiciones y las conjunciones El significado de las palabras
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Look. The three–field crop rotation
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Look at this picture and answer the questions: Explain how the three-field rotation system worked. What were the advantages and disadvantages?
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Check. The French Revolution
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Remember what you have studied in this section and answer the questions: Who usually attended the Estates General? What was the king's goal for the May 1789 meeting? Why did the Third Estate want…
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Initial evaluation T7 01 - Art in the 19th century
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One of the most important architects of the 19th century was Gaudí. Describe the features of the movement he belonged to and cite some of his works: