Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 10140
  • Titiriletras | Recurso educativo 56088

    Titiriletras

    Educarex Organización

    • 9 lo usan
    • 9054 visitas

    Recurso didáctico interactivo de lengua castellana que se organiza en tres secciones fundamentales (Contenidos, Actividades, Saber más). Las dos primeras cuentan con diversos apartados que permiten…

    Ver más

  • Responde. ADN y biotecnología | Recurso educativo 501984

    Responde. ADN y biotecnología

    EduBook Organización

    • 2 lo usan
    • 4122 visitas

    Responde las siguientes preguntas: ¿Cómo se almacena la información genética? ¿Qué es el código genético? ¿Qué es la biotecnología? ¿En qué consiste la clonación? ¿Qué son los organismos…

    Ver más

  • El diálogo | Recurso educativo 34462

    El diálogo

    Tiching explorer Organización

    • 3 lo usan
    • 6951 visitas

    En esta página web se combina información teórica y práctica acerca de el diálogo como forma de expresión. Tras definir lo que es el diálogo se enumeran las características del diálogo escrito…

    Ver más

  • ¿Cómo funciona Google? | Recurso educativo 760073

    ¿Cómo funciona Google?

    eduCaixa - Obra Social la Caixa Organización

    • 3 lo usan
    • 2697 visitas

    Fragmento de la conferencia La revolución de Google. Cómo utilizar las matemáticas para buscar información en Internet, impartida por José Tomás Lázaro Ochoa, profesor del Departamento de…

    Ver más

  • 1, 2, 3, tu Caza en la Red | Recurso educativo 65308

    1, 2, 3, tu Caza en la Red

    Tiching explorer Organización

    • 2 lo usan
    • 5157 visitas

    Este recurso nos permite crear actividades de Cazas del Tesoro para trabajar con nuestros alumnos competencias de búsqueda, organización y filtrado de información. La herramienta proporciona…

    Ver más

  • Introdución - Percepción e movemento | Recurso educativo 467767

    Introdución - Percepción e movemento

    EduBook Organización

    • 4387 visitas

    Os órganos dos sentidos constitúen a ventá pola que o noso corpo recibe a información do medio que o rodea. O ollo e o oído son moi complexos e permítennos diferenciar imaxes e sons moi diversos.…

    Ver más

  • Introducción - Percepción y movimiento | Recurso educativo 427190

    Introducción - Percepción y movimiento

    EduBook Organización

    • 4365 visitas

    Los órganos de los sentidos constituyen la ventana por la que nuestro cuerpo recibe la información del medio que le rodea. El ojo y el oído son muy complejos y nos permiten diferenciar imágenes y…

    Ver más

  • Antes de comezares - A Galiña da Paz | Recurso educativo 582651

    Antes de comezares - A Galiña da Paz

    EduBook Organización

    • 4287 visitas

    Obxectivos didácticos Observar imaxes e sabelas describir, utilizando os recursos adecuados. Ler un texto narrativo, observando as súas convencións. Ampliar o vocabulario con léxico pertencente ás…

    Ver más

  • Revoluciones liberales y nacionalismo | Recurso educativo 57939

    Revoluciones liberales y nacionalismo

    Tiching explorer Organización

    • 5 lo usan
    • 8876 visitas

    Presentación que hace un recorrido por la Revolución americana y francesa; la extensión de sus principios con Napoleón, la reacción contra dichos principios en la Restauración, y la acción contra…

    Ver más

  • Avaliación final - Percepción e movemento | Recurso educativo 467851

    Avaliación final - Percepción e movemento

    EduBook Organización

    • 4286 visitas

    Os órganos dos sentidos constitúen a ventá pola que o noso corpo recibe a información do medio que o rodea. O ollo e o oído son moi complexos e permítennos diferenciar imaxes e sons moi diversos.…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: